主色：先找面积与重复
判断主色时，不必只看最亮的颜色。更稳的方法是观察哪些颜色占据较大面积、持续时间更长，或在关键场景中反复出现。主色可能来自环境、服装、光线，也可能在不同章节中发生变化。色彩课会把“出现频率”和“叙事意义”分开，避免看到重复就直接宣布象征。
如果官方视觉有明确配色说明，可以引用其公开表述；没有说明时，只做画面层的观察。
COLOR · 色彩课
用主色、辅色与明暗关系读画面
色彩课不把每种颜色固定绑定一种情绪，而是通过主色、辅色、夜景、情绪色与对比练习，观察颜色在具体场景中如何承担层级与叙事功能。
辅色：看它在帮谁说话
辅色的作用常常是分层、强调或平衡。它可能把角色从背景中分离，也可能用小面积建立视觉焦点。阅读时可以比较同一场景中主色与辅色的面积、亮度和位置，判断观众视线为何被引向某处。这样的分析比简单列出颜色名称更有用，也更不容易过度解释。
当辅色只在特定道具或提示信息上出现时，还应结合镜头和场景功能一起判断。
夜景：不是把白天调暗
夜景阅读重点在于光源。灯、月光、屏幕、反射和阴影会重新组织画面层级，不同光源还可能产生互相冲突的色温。观察时先定位光从哪里来，再看人物面部、道路和背景分别保留多少信息。夜景若故意压低细节，应理解为表达选择，而不是默认“画面不清楚”。
色彩课不提供所谓万能夜景参数，只讨论公开画面中能够看见的组织方式。
情绪色：需要上下文
颜色可以参与情绪表达，但没有一种颜色在所有作品里都代表同一含义。可靠的判断需要结合人物状态、声音、镜头距离、场景变化与前后对比。比如同样的暖色，可能代表安全、回忆、压迫或警示，必须回到具体段落观察。
因此色彩课会写“这段画面中的作用”，而不是建立僵硬的颜色词典。上下文永远比单一色值更重要。
对比练习：同一画面看五个维度
练习时可以依次比较面积、明度、纯度、冷暖和位置。先找到最大的颜色区域，再找最亮与最暗的位置，接着观察哪些颜色更鲜明、哪些更灰，最后看冷暖关系是否与人物或空间分区一致。完成这五步后，再讨论颜色是否承担情绪或叙事功能，会比先猜“象征什么”更稳。
91次元的色彩课不依赖未经授权的素材包，也不鼓励大量下载原画进行二次传播。读者可以在合法观看与公开宣传材料范围内做观察笔记，用自己的语言记录变化。课程的目标不是复制某部作品的配色，而是训练看到层级、节奏与对比的能力。